La FP reivindica su espacio en la investigación y reclama que los profesores dispongan de más horas liberadas

La FP reivindica su espacio en la investigación y la transferencia de conocimiento, demostrando que la innovación no es exclusiva de la universidad. Proyectos como asistentes digitales para mayores, robots industriales agrícolas, cremas de hierbas aromáticas y viviendas sostenibles en contenedores marítimos ejemplifican esta faceta. Tras consolidarse como un itinerario educativo de primer orden, el sector ahora demanda que los profesores dispongan de más horas liberadas para potenciar estas actividades de desarrollo tecnológico y creativo.